MindMath

Το φροντιστήριο Μαθηματικών MindMath παρουσιάζει το σεμινάριο

"Η δύναμη του αναπόφευκτου: Αυξήστε τους βαθμούς των παιδιών σας με 100% επιτυχία σε ένα μήνα

 

 

 

 

 

 

Εάν ζούσαμε σε έναν κόσμο μονοδιάστατο και εμφανιζόταν μια σφαίρα τότε θα την βλέπαμε ως έναν κύκλο …

 

Το ίδιο συμβαίνει με τους περισσότερους γονείς. Δυσκολευόμαστε να επηρεάσουμε τα παιδιά μας, διότι συνήθως αδυνατούμε να καταλάβουμε τις έγνοιες τους, τις προκλήσεις τους και τις αντιλήψεις τους. Βλέπουμε τους “κακούς” βαθμούς σαν ένα μεμονομένο πρόβλημα το οποίο μπορεί να λυθεί εύκολα και γρήγορα φτάνει το παιδί μας να διαβάσει περισσότερο, να προσέχει περισσότερο στη τάξη, να κάνει περισσότερες ασκήσεις, περισσότερο HW…

 

Δυστυχώς βλέπουμε τα πράγματα με λανθασμένη οπτική γωνία . Το κάθε παιδί είναι μια οντότητα, ένα σύστημα που αποτελείται απο διάφορα μέρη τα οποία αλληλοεπηρεάζονται. Ένα παιδί δεν είναι μόνο μαθητής. Είναι πολλά άλλα πράγματα μαζί που αν τα παραβλέψουμε δεν θα μπορέσουμε ποτέ να τον πείσουμε να “διαβάσει”, και δεν θα καταλάβει ποτέ ότι οι συμβουλές μας είναι για το καλό του.

 

Αυτό που Θα πρέπει να αναρωτηθούμε είναι τι άλλο μπορεί να είναι ένα παιδί εκτός απο μαθητής, ποια είναι τα πραγματικά κίνητρα του και τους λόγους πίσω απο αυτά.

 

Ερευνες δείχνουν ότι τα παιδιά ακούνε 100% σε αυτά που τους λέτε όταν το θέμα τους ενδιαφέρει. Δυστυχώς όμως ακούνε μόνο το 1% σε αυτά που νομίζετε εσείς οτι τους ενδιαφέρουν!

 

ΚΑΙ Ο ΛΟΓΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΕΞΗΣ:

 

Τα παιδιά κατευθύνονται τις πλείστες φορές μέσα από τα πάθη τους. Συμπεριφερόνται σαν μια ανθρωποειδές μηχανή στο τρόπο που μιλούν, που συμπεριφέρονται και που παίρνουν αποφάσεις. Σκεφτείτε το παιδί σαν ένα θηρίο με πολλά πόδια. Κάθε πόδι είναι μια ανάγκη που θα πρέπει να ικανοποιηθεί για να μπορέσει να τρέξει. Εάν ένα απο τα πόδια λείπει τότε δεν είναι αποδοτικό. Ατάκες καθηγητών όπως “είναι πολύ έξυπνος αλλά δεν διαβάζει” , “έχει πολλές δυνατότητες αλλά βαριέται” καθρεφτίζουν ακριβώς αυτό το θέμα.

 

ΤΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ;

 

Θα πρέπει να δούμε τον κάθε μαθητή σαν ένα εξαίρετο σύστημα του οποίου τα στοιχεία αλληλο-επηρεάζονται. Ο στόχος του κάθε γονιού θα πρέπει να είναι η αναζήτηση των προκλήσεων που συναντούν οι μαθητές, και μέσα από το co-active coaching (συνεργαζόμενη εκπαίδευση), να τους επιτρέψουν να βρουν μόνοι τους τις δικές τους λύσεις.

 

ΝΟΟΤΡΟΠΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΕΤΕ ΟΤΑΝ ΜΙΛΑΤΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΑΣ

 

 

Το πρόβλημα ΔΕΝ είναι αυτό που νομίζεται.

 

Μερικές φορές η λύση δεν είναι στο κουτί … πρέπει να ψάξουμε έξω από το κουτί, και να δούμε το θέμα με άλλο μάτι. Το πρόβλημα τις πλείστες φορές δεν είναι τόσο ξεκάθαρο. Όσο μηχανικά σπάζει τις ακαδημαικές του δευσμεύσεις ένας μαθητής τόσο άλλο μηχανικά ψάχνουμε τη λύσεις εμείς οι μεγάλοι με τον λάθος τρόπο.

 

Εάν δεν αρχίσετε να μιλάτε την γλώσσα του παιδιού σας, ουσιαστικά δεν υπάρχετε

 

Σταματάτε να πιστεύετε ότι τα παιδιά σας θα πάρουν αποφάσεις με βάση μακροχρόνια κίνητρα ή αντικίνητρα (πχ Εάν δεν διαβάσεις δεν θα βρίσκεις καλή δουλειά, ).

 

Να είστε καθοδηγητής στο πλευρό τους και όχι σύμβουλος παντός είδους

 

Μην έχετε την λανθασμένη εντύπωση ότι ένας έφηβος ενδιαφέρεται τόσο πολύ για τις συμβουλές σας. Οι συμβουλές σας θα του στοιχίσουν χρόνο, ενέργεια, και μεγάλο ψυχολογικό πόνο. Με άλλα λόγια θα του προσφέρεται αρκετή ταλαιπωρία! Θα πρέπει λοιπόν να βρείτε τους τρόπους εκείνους που θα δημιουργήσουν κοινό έδαφος μεταξύ σας και υπομονετικά να επιτεύξετε όχι τον στόχο του αλλά τους στόχους σας (μέσα απο το λεγόμενο co-active coaching)

 

 

Το φροντιστήριο μας διοργανώνει ΔΩΡΕΑΝ σεμινάριο το οποίο θα επιχειρήσει να απαντήσει τις πιο κάτω ερωτήσεις:

 

• Πώς μπορώ να πείσω ένα μαθητή να κάνει τις εργασίες του χωρίς χρονοτριβές

 

• Πώς μπορεί ο μαθητής να έχει καλύτερα αποτελέσματα στα διαγωνίσματά του;

 

• Πώς μπορεί ο μαθητής να διαβάζει λιγότερο, αλλά να πετυχαίνει περισσότερα;

 

• Πώς σκέφτεται ένας έφηβος και πώς μπορώ να μιλήσω την "γλώσσα" του;

 

• Πώς μπορώ να πείσω το μαθητή να ωριμάσει και να δει το ακαδημαϊκό του μέλλον πιο σοβαρά;

 

• Πώς μπορώ να ενισχύσω την ακαδημαϊκή αυτοπεποίθηση του μαθητή; 

 

• Γιατί οι μαθητές δεν παίρνουν τους βαθμούς που αξίζουν;

 

• Γιατί ένα παιδί δεν ακούει σχεδόν ποτέ τις συμβουλές των γονιών του;

 

• Γιατί οι μαθητές αυτο-σαμποτάρονται;

 

• Απο τί αποτελείται ο εγκέφαλος του παιδιού;

 

• Τι ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ απασχολεί το παιδί σας;

 

• Πώς παίρνουν αποφάσεις τα παιδιά (βήμα προς βήμα)

 

• Στις αρχές το παιδί μου διάβαζε. Τι άλλαξε τώρα;

 

• Με ποιες λέξεις κλειδιά θα πρέπει να μιλάτε στο παιδί σας για να επικοινωνήσετε;

 

• Η μαγεία της επικοινωνίας: Μάθετε βήμα προς βήμα πώς να συμφωνήσετε με το παιδί σας να διαβάσει

 

Παρακαλώ εγγραφείτε στο σεμινάριο τηλεφωνώντας στο 99 516 978 

 

Προτού εγγραφείτε μπορείτε να διαβάσετε μια εισαγωγή στο σεμινάριο πατώντας εδώ: